Консультация для родителей «Подвижный образ жизни – залог детского здоровья»
Видеть своего ребёнка счастливым и здоровым хотят все родители, однако не многие из них знают, как этого добиться. Сегодня в эру компьютеризации дети всё больше времени проводят за играми и просмотрами фильмов, что негативно влияет на их физическое развитие. Как результат – ожирение и прочие заболевания, от которых довольно сложно вылечиться. Что же делать родителям, чтобы уберечь своё чадо от гиподинамии и сопутствующих ей болезнях?
«Дидактическая игра как средство сенсорного развития у детей младшего дошкольного возраста»
Дидактические игры – это уникальное средство обучения, учитывающее индивидуальные особенности ребенка и являющееся неотъемлемой частью системы дошкольного воспитания. Сенсорное развитие в этих играх происходит в тесной взаимосвязи с развитием логического мышления и умения выражать свои мысли. Решение игровых задач требует сравнения, анализа, обобщения и формулировки выводов. Дидактические игры – важная форма сенсорного воспитания, и только при систематическом их применении можно достичь значительных результатов в сенсорном развитии. В ходе специальных занятий, участвуя в дидактических играх, дети усваивают, осознают, систематизируют и расширяют свои сенсорные впечатления, а также учатся применять их на практике.
Использование STEAM- технологии с детьми старшего дошкольного возраста
Сегодня STEAM-образование развивается, как один из основных мировых тенденций и основано на применении межотраслевого и реального подхода. Для современной системы дошкольного образования сегодня актуальны три вопроса «Чему учить? На чем учить? Как учить?»
Физическая культура для детей с ОВЗ: Специфика и подходы
Эффективное физическое воспитание детей с ОВЗ — сложнейшая, но первостепенная задача, осуществимая лишь при условии творческого, гибкого и профессионально грамотного подхода со стороны педагога. Интеграция адаптированных программ, индивидуализации, современных технологий и игровых форм работы способствует не только достижению целей физического развития, но и играет ключевую роль в коррекции нарушений, социальной интеграции и повышении общего качества жизни ребенка.
Финансовая грамотность у детей дошкольного возраста: первые и самые важные шаги
Понятие «финансовая грамотность» ассоциируется со сложными экономическими терминами. Однако её основы формируются гораздо раньше, в дошкольном возрасте. Уже в 4-5 лет можно закладывать не абстрактные знания о деньгах, а ключевые принципы: что такое ценность, обмен, выбор, труд и умение ждать. Роль родителей заключается не в обучении счёту купюр, а в выработке у дошкольника правильного отношения к материальным благам и труду. Эту задачу можно эффективно решать через игровые форматы и обычные бытовые ситуации. Давайте посмотрим, как это работает на практике.
Презентация "День народного единства" на музыкальном занятии
Автор: Годунова И.Б., музыкальный руководитель Презентация сочетает познавательный и художественно‑эстетический компоненты, что позволяет в доступной форме донести до дошкольников идею народного единства и воспитать любовь к Родине через музыку и игры разных народов России.
Профилактика детской зависимости от гаджетов в дошкольном возрасте
Цифровые устройства должны оставаться инструментом, а не заменой воспитательного процесса. Наша общая задача — сформировать у детей осознанное и дозированное взаимодействие с технологиями. Объединив усилия, мы можем создать для дошкольников среду, в которой живые впечатления, непосредственное общение и радость познания реального мира занимают главное место, а гаджеты используются лишь как вспомогательное средство.
"Удивительные камни и минералы"
Данная презентация познакомить детей с основными видами камней и минералов, их характеристиками, свойствами и применением в различных сферах человеческой деятельности.
Конспект развивающего занятия по формированию элементарных математических представлений с использованием блоков Дьенеша (для детей 6 -7 лет)
Аннотация к занятию «Спасательная миссия в Городе Фигур» Данное конспектированное занятие для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет) направлено на развитие высших форм логического мышления с использованием блоков Дьенеша. В рамках проблемного игрового сюжета дети осваивают и закрепляют навыки декодирования информации по 3-4 признакам, работы с логическими операциями (пересечение множеств – круги Эйлера) и построения последовательностей по алгоритму. Занятие способствует развитию аналитических способностей, произвольного внимания и готовности к решению нестандартных задач, что является ключевым для успешного начала школьного обучения.
Разделы
- Новости
- Педагогам
- Мероприятия
- Методический кабинет
- Коррекционная работа
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
- Социально-коммуникативное развитие
- Физическое развитие
- Художественно-эстетическое развитие
- Работа с родителями
- Нормативные документы
- Семейная академия
- Читаем и слушаем
- Смотрим и делаем
- Полезные ссылки
- Ранняя профориентация дошкольников
- ПФДО
- Конкурсы
- Виртуальная гостиная
- Помощь по работе с сайтом