Коррекционная работа

конспект занятия на тему "Наше здоровье"

Цель – формирование у детей потребности к здоровому образу жизни. Задачи: Образовательная: Учить детей заботиться о своём здоровье. Закрепить знания о предметах личной гигиены. Развивающая задача: развивать представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни, расширить представление, что полезно и вредно для здоровья. Развивать навыки самомассажа. Воспитательная задача: воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Конспект занятия "Ритмотерапия, как здоровьесберегающая технология в коррекционно – развивающей работе с детьми с РАС»

Цель: формирование первичных произносительных навыков у неговорящих детей с РАС, формирование произвольности. Задачи: -Развивать у детей мышечный и артикуляционный аппарат, тактильную и эмоциональную поддержку, развивать чувство ритма, речь и мелкую моторику рук. -Формировать у детей навыки произвольного поведения, организовать произвольность в поведении; -Развить способности к коммуникативному взаимодействию; -Сгладить негативные проявления аутизма, у неговорящих детей – активизировать первичные произносительные навыки, у говорящих – обогатить активную речь. -Все это поможет ребенку социализироваться и адаптироваться в обществе. В итоге, достигается улучшение качества жизни детей с РАС. -Воспитывать у ребенка эмоциональную отзывчивость и желание идти на контакт.

Развитие и коррекция зрительного восприятия у детей дошкольного возраста.

учебно-методический материал на тему: "Развитие и коррекция зрительного восприятия у детей дошкольного возраста". Представляем Вам информацию для педагогов и родителей работающих с детьми, имеющими нарушения зрения.

«Изготовление нетрадиционного оборудования для проведения дыхательной гимнастики»

Цель: мастер-класса: обучение изготовлению и применению тренажеров для дыхательной гимнастики. Задачи: -рассказать о необходимости регулярного проведения дыхательной гимнастики детей; -учить изготавливать тренажеры для дыхательной гимнастики; -создать благоприятную атмосферу для родителей, посредством увлечения общим делом.

Презентация "Что такое логопедическая группа"

В презентации представлена информация о том, что такое логопедическая группа и механизмы организации деятельности в таких группах. Какие формы организации коррекционно - образовательной работы применяются в логопедических группах. Отображаются основные этапы работы логопеда, виды коррекционной работы и их цели. Также говорится о том, что успех коррекционного обучения детей с нарушениями речи напрямую зависит от оснащения ППРС логопедического кабинета и важности тесного взаимодействия с родителями воспитанников и педагогами ДОУ. Данная презентация может быть полезна учителям - логопедам, родителям, педагогам ДОУ.

Интерактивная игра Интерактивная игра «Что я знаю о железной дороге?»

Интерактивная игра «Что я знаю о железной дороге?» Цель: обеспечение качества образовательной деятельности посредством применения интерактивных игр, формирование мыслительной деятельности через выполнение игровых заданий на железнодорожную тематику. Задачи: Познавательные:  познакомить детей с основными элементами железной дороги (вокзал, поезд, вагоны, перрон, семафор и т. д.);  сформировать представления о профессиях на железной дороге (машинист, проводник, кассир, дежурный по станции);  закрепить знания о правилах безопасного поведения на железной дороге. Речевые:  активизировать и обогатить словарный запас по теме «Железная дорога»;  развивать связную речь через составление коротких рассказов и описаний;  совершенствовать грамматический строй речи (употребление предлогов, согласование слов). СОСТАВИЛА: Рахимова Азиза Кахрамоновна

«Современные дети-какие они?» - психологический портрет современного ребёнка

В статье представлен анализ психологического портрета современного ребенка, включающий следующие характеристики: высокий уровень информированности, автономность, развитые коммуникативные компетенции, эмоциональная чувствительность, трудности с концентрацией внимания и потребность в признании. Для родителей рекомендуется создание благоприятной психологической среды, стимулирование самостоятельности, развитие коммуникативных навыков и оказание поддержки в процессе концентрации. Важно также демонстрировать личный пример и при необходимости обращаться за профессиональной помощью в случае проявления тревожных симптомов.

Интерактивная игра Домашние животные

Авторская интерактивная игра «Домашние животные» направленна на закрепление знаний у дошкольников с патологией зрения с домашними животными и способствует развитию логического мышления и речи у воспитанников, умению зрительно ориентироваться в клетках кроссворда. Цель игры: обеспечение качества образовательной деятельности посредством применения интерактивных игр, формирование мыслительной деятельности через разгадывание загадок. Задачи: знакомить детей с возможностями компьютерных технологий; развивать умственные способности у детей, любознательность, образное мышление; формировать чуткое и бережное отношение к животным; воспитывать любовь к животным. СОСТАВИЛА: ПОЛУЛЯХ НЕЛЯ АВРЕЛОВНА воспитатель, ПЕДАГОГ - МОНТЕССОРИ

Волшебство живого слова: почему ежедневный разговор с дошкольником важнее любого гаджета

В статье рассматривается фундаментальная роль живого повседневного общения между родителем и ребёнком в условиях цифровой эпохи. Особое внимание уделяется практической стороне вопроса: статья предлагает конкретные и доступные стратегии для интеграции осмысленного общения в повседневную жизнь (комментирование действий, открытые вопросы, обсуждение прочитанного). Делается вывод, что даже краткие, но качественные диалоги способствуют построению прочной эмоциональной связи и выступают долгосрочной инвестицией в интеллектуальное развитие, социальную успешность ребёнка и доверительные отношения в семье.

интерактивная игра "Времена года"

Авторская интерактивная игра «ВРЕМЕНА ГОДА» Ориентирована на детей старшего дошкольного возраста (в том числе с детьми с нарушением зрения) в совместной игре со взрослыми (педагогами, родителями)

Разделы