Работа с родителями

Консультация для родителей «Закаливание детей 2–3 лет»

Закаливание — популярная, но иногда критикуемая мера профилактики респираторных инфекций. Некоторые родители скептически относятся к закаливанию, поскольку их попытки не увенчались успехом.

Эмоции - наши союзники и враги!

В статье рассматривается вопрос о том, как эмоции влияют на здоровье человека. Описаны различные типы эмоций, их воздействие на организм и способы защиты от негативного влияния отрицательных эмоций.

Методические рекомендации для родителей по адаптации детей раннего дошкольного возраста «Как помочь малышу адаптироваться к детскому саду?»

Памятка для родителей ««Как помочь малышу адаптироваться к детскому саду?». В данном материале собраны советы для родителей, которые помогут ребенку безболезненно адаптироваться к условиям дошкольного учреждения.

Консультативный пункт для родителей на тему "Семья и семейные ценности"

Данное мероприятие было проведено с целью помочь родителям осознать значимость семьи в жизни человека, формирование семейных ценностей, понимание важности семейного общения.

Консультация для родителей на тему: «Как подготовить ребенка к школе»

Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста. И не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, в труде, общении со взрослыми и сверстниками. В детских садах дети получают навыки счета, чтения, развивается мышление, память, внимание, усидчивость, любознательность, мелкая моторика и другие важные качества. Дети получают понятия нравственности, прививается любовь к труду. Готовность к школе подразделяется на физиологическую, психологическую и познавательную. Все виды готовности должны гармонично сочетаться в ребенке. Если что-то не развито или развито не в полной мере, то это может послужить проблемам в обучении в школе, общении со сверстниками, усвоении новых знаний и так далее

Консультация для родителей "Театральное искусство"

Театральное искусство действительно играет важную роль в развитии детей. Оно помогает развивать их воображение, эмоциональный интеллект и социальные навыки. Через игру и перевоплощение дети учатся выражать свои чувства, понимать эмоции других и работать в команде. Театр также способствует развитию речи и уверенности в себе.

Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду и легко пройти через адаптацию

Вот мы и дождались – в окна постучалось горячее солнышко, птички будят всех ранним утром, а растения радуют яркими красками. Малыши обожают лето. Можно долго гулять, не опасаясь простудиться, бегать в легкой одежде и изучать природу вокруг себя со всей страстью юных натуралистов. Но, для молодых родителей, все немного омрачается предстоящим испытанием – у кого-то в конце лета, а у кого-то в начале осени ребенок первый раз идет в детский сад. И, во многих случаях, это стресс для малышей, мам и пап.

Развод - это очень серьёзно...

Развод родителей – это одно из самых сильных стрессовых событий, которые могут произойти в жизни ребенка. Сравнима с ним разве что физическая утрата родителя или какое-нибудь направленное разрушительное травматическое воздействие. В статье можно ознакомиться с рекомендациями психолога по организации общения и взаимодействия с ребенком в этот сложный для семьи период.

Методические рекомендации для родителей по музыкальному воспитанию " Музыкальное воспитание в семье"

Цель данной темы в том, что музыкальное воспитание в семье является важным компонентом развития личности ребенка, его духовно-нравственного развития. Под духовно-нравственным развитием подразумевается формирование у него нравственных чувств совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма.

Ум на кончиках пальцев

Развитие мелкой моторики – это развитие тонких движений кистей и пальцев рук. Движения руки человека, как писал И. Н. Сеченов, наследственно не предопределены и формируются в процессе воспитания и обучения, как результат ассоциативных связей, возникающих при работе зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов.

Разделы