Материалы Штетингер Л.И.

МБДОУ "Детский сад о№ 54 «Веснушки»

Презентация Музыкальная предметно - развивающая среда

Предметная развивающая среда - система материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика в соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Хорошо организованная музыкальная среда способствует поддержанию эмоционального благополучия детей и их эстетическому развитию. Чтобы привить интерес ребенка к музыкальной деятельности и постоянно поддерживать его, нужно выделить в групповой комнате специальное место – музыкальный уголок и оборудовать его техническими средствами, музыкальными инструментами, музыкальными игрушками, самодельными музыкальными инструментами из различного материала, музыкально-дидактическими играми, набором картинок с музыкальными инструментами, портретами композиторов.

Консультация для родителей Вторая младшая группа «Играем вместе с детьми»

Консультация для родителей Вторая младшая группа «Играем вместе с детьми» Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом. Дети подражают родителям: манере обращаться с окружающими, их поступками, трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры, закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения. В этом случае без помощи взрослого не обойтись.

Рекомендации для родителей по формированию речевых способностей у детей дошкольного возраста 5-6 лет

Рекомендации для родителей по формированию речевых способностей у детей дошкольного возраста 5-6 лет.

Конспект НОД "Путешествие по экологической тропинке"

Конспект НОД "Путешествие по экологической тропинке" Цель: 1. Систематизировать представления детей о значении природы в жизни людей, об изменениях в природе в результате деятельности людей. 2. Сформулировать Правила друзей Природы. 3. Воспитывать бережное отношение к природе. Задачи: 1. Образовательные: Расширить знания детей о весенних изменениях в природе; умение определять, что изменилось в растениях и деревьях. Расширить представления детей о красоте природы родной страны; 2. Развивающие: Закреплять знания о правилах поведения в природе: о лекарственных растениях на экологической тропе; умение ориентироваться на местности, находить растения по стихам, загадкам. Развивать познавательную активность, любознательность, связную речь, воображение, игровые умения детей; 3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе и сохранению экологии. Формировать навыки поведения в природе. Методические приемы: игровая ситуация, беседа - диалог, экспериментирование, подведение итогов.

Разделы