Коррекционная работа

интерактивная игра "Времена года"

Авторская интерактивная игра «ВРЕМЕНА ГОДА» Ориентирована на детей старшего дошкольного возраста (в том числе с детьми с нарушением зрения) в совместной игре со взрослыми (педагогами, родителями)

Использование современных практических технологий по преодолению фонетико-фонематических нарушений в процессе коррекционного воздействия.

Фонематический слух сам по себе не развивается, это  знания и умения, которые усваиваются только в процессе коррекционного  обучения на занятиях под руководством взрослых. Систематическое использование на занятиях      разнообразных эстетически оформленных игр, заданий, упражнений, пособий      способствует значительному развитию и формированию фонематического слуха и      звукового анализа у детей дошкольного возраста.

Детство без жестокости и насилия

Воспитание детей — сложная задача, требующая терпения и самоотверженности. В благополучных семьях родители часто используют методы, нарушающие права детей и негативно влияющие на их развитие. В семьях с низким уровнем культуры и в неполных семьях, особенно при алкогольной зависимости родителей, дети часто остаются без должного воспитания. Это приводит к насилию и жестокому обращению, включающему физическое, сексуальное, психологическое насилие и пренебрежение потребностями ребёнка. Проблема требует срочных решений.

Практико – ориентированный семинар для родителей. «Классики: обычные прыжки или развитие?»

Используя представленные материалы (презентация и текстовый документ), педагоги могут увлекательно провести родительское собрание. Родители на практике узнают, как обычные прыжки в классики способствуют развитию ребенка, познакомятся с различными кинезиологическими упражнениями, благодаря которым оптимизируются интеллектуальные процессы, повышается работоспособность, улучшается мыслительная деятельность, синхронизируется работа полушарий головного мозга, снижается утомляемость, восстанавливается речевая функция, повышается иммунная система, улучшается память, внимание, мышление. Улучшаются подкорковые структуры головного мозга и т. д.

Как помочь ребёнку справиться с агрессией?..

В статье рассказывается о проблеме агрессивности у дошкольников, ее признаках и способах помощи детям в преодолении агрессивного поведения в условиях семейного воспитания.

«Аква - игры в коррекционной работе учителя - логопеда»

В своей работе с детьми, имеющими нарушения речи, я активно использую игровые технологии, ведь именно игра является самым эффективным методом в развитии, обучении и воспитании детей дошкольного возраста. А такой приём как использование воды делает развивающие игры увлекательными и непринуждёнными, вода вносит эффект новизны и занимательности, эмоциональной насыщенности. Элементы аква - терапии учитель - логопед может использовать на любом этапе коррекционной работы, ненавязчиво закрепляя полученные знания.

Арт-терапия "Рисование мукой"

Детская арт-терапия – это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве и игре. Другими словами, это – лечение творчеством. Используя в работе с детьми нетрадиционные техники рисования, которые помогают развивать познавательную деятельность, находить нестандартные способы художественного изображения, можно корректировать психические процессы детей, моделировать взаимоотношения и выражения различного рода эмоций, в том числе и отрицательных, негативных, а также можно использовать их как средство снижения психоэмоционального напряжения, агрессивности, гиперактивности, тревожности.

Мастер-класс для родителей: «Простые секреты учителя-логопеда, формируем звуки вместе».

Данный мастер-класс знакомит родителей с различными способами закрепления речевых навыков у детей в домашних условиях. В помощь родителям, а также педагогам и учителям-логопедам.

Дидактическая игрушка «Умный слонёнок»

Чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям, нужны разнообразные творческие задания, новые подходы к упражнениям по закреплению правильного произношения, поэтому в арсенале учителя - логопеда должно быть достаточно большое количество наглядно-игровых приемов для того, чтобы занятия превратились в веселую и увлекательную игру.В своей работе я использую различные дидактические игрушки, и одна из них - «Умный слонёнок».Игрушка используется на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях. Слонёнок помогает при проведении артикуляционной гимнастики, при работе над автоматизацией и дифференциацией звуков, на занятиях обучению грамоте, по лексико - грамматическому строю речи и развитию связной речи.

Технология «ТИКО-моделирование» в речевом развитии дошкольников

Использование в работе учителя-логопеда конструктора ТИКО эффективно решает задачи по формированию произносительных возможностей и создает артикуляционную базу, которая обеспечивает наиболее успешное овладение навыками нормативного произношения. Материал предназначен для учителей-логопедов, а также для воспитателей, которые работаю с детьми с нарушениями речевого развития.

Разделы