Материалы Костик О.В.

МБДОУ "Детский сад о№ 54 «Веснушки»

«Современные образовательные технологии в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»

Воспитание духовно-нравственных начал и патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают дошкольные образовательные учреждения развивать познавательный интерес и любовь к Родине, ее традициям, культурным ценностям. Приобщение дошкольников к истокам народной культуры наиболее лучше осуществлять через знакомство с русской народной игрушкой – матрешкой. Лэпбук «Русская матрешка» — это дидактическое пособие, которое представляет собой тематическую книжку с кармашками и карточками, в которых представлен игровой, познавательный и творческий материал, различные дидактические игры по теме «Матрешки», раскраски и методический материал для воспитателя по теме «История матрешки», загадки про «Матрешку».

«Развитие навыков трудовой деятельности у детей среднего дошкольного возраста»

Трудовое воспитание дошкольников является одним из ведущих компонентов развития волевых, интеллектуальных и творческих способностей ребёнка, эффективным приёмом формирования культуры социальных отношений. Разумно организованный труд развивает физический потенциал, пространственное восприятие мира, укрепляет здоровье ребёнка. Будущая самостоятельная жизнь ребенка, его эмоционально-нравственное состояние, становление его личности во многом зависит непосредственно от содержания и качества трудового воспитания в дошкольных учреждениях и особенно в семье. Вопросы трудового воспитания подрастающего поколения на сегодняшний день являются актуальными. Труд всегда рассматривался одним из средств воспитания и необходимым условием для развития личности.

«Средства, методы и приемы игровых упражнений у детей дошкольного возраста для развития мелкой моторики рук»

Над правильным формированием мелкой моторики у детей необходимо работать родителям и педагогам. Очень важной частью являются «пальчиковые игры». Игры эти, очень эмоциональные, можно проводить как в детском саду, так и дома. Они увлекательны и способствуют развитию речи, творческой деятельности. В ходе «пальчиковых игр» дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Пальчиковые упражнения в сочетании с самомассажем кистей и пальцев рук способствуют освоению детьми элементов самомассажа, оказывают оздоровительное воздействие на организм ребенка, улучшают функции рецепторов проводящих путей.

Нетрадиционное рисование

Впервые нарисовать – большое счастье для ребенка, и не важно, трехлетний он или годовалый. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощать. Детское творчество само по себе не проявляется. Для этого необходимо внимание к нему со стороны взрослых. Многие ученые считают, что все виды нетрадиционного рисования можно вводить с раннего возраста, знакомя детей с особенностями техники . Отличие состоит лишь в степени участия взрослого в процессе рисования.

Математическая сказка по формированию элементарных математических представлений "Колобок"

В данной презентации, рассматривается развитие познавательного интереса к математике дошкольников среднего возраста, с помощью русской народной сказки «Колобок». Можно пронаблюдать смену различных заданий, которые способствуют формированию представлений у детей о внешних свойствах предметов: форме, цвете. А также воспитывать интерес к занятию, вызвать желание выполнять несложные задания, которые предлагают детям известные герои сказки.

«Особенности развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»

Задача педагогов и детских психологов, донести до родителей значение игр на развитие мелкой моторики, чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка. Мелкая моторика рук развивает интерес, познавательные способности ребенка, считается делом интересным и полезным для выявления будущих способностей внутреннего мира самого ребенка. Подобные занятия и игры способствуют развитию мелкой моторики и координации движений рук, стимулируют зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и словарный запас. Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка.

Разделы