Познавательное развитие

Конспект занятия : Виды тканей и для чего они нужны.

o познакомить детей с разными видами тканей (хлопковая, шёлковая, шерстяная, синтетическая) и их свойствами; o дать представление об истории возникновения одежды и иглы; o расширить словарный запас по теме (например: ситец, сатин, байка, шёлк, шерстяная ткань, синтетические волокна)

"Лесовичок в гостях у детей"

Занятия по ФЭМП предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Помогая отыскать корм для птиц, ребята выполняют различные задания Лесовичка, решая при этом не только математические задачи, но и учатся заботиться о птицах

Проект «Зима: пространство для исследований»

Проект «Зима: пространство для исследований» направлен на формирование устойчивого интереса у старших дошкольников к исследованию зимних природных явлений через организацию увлекательных занятий, экспериментов и игровой деятельности. В рамках проекта проводятся эксперименты, раскрывающие свойства снега, льда, структуру снежинок, а также организуются беседы о зиме, её особенностях и влиянии на природу и животных.

Блокада Ленинграда

Презентация посвящена одному из самых трагических периодов в истории России — блокаде Ленинграда во время Великой Отечественной войны. В ней представлены основные события, связанные с блокадой, её последствия для жителей города и страны в целом. Цель презентации — ознакомить слушателей с историей блокады Ленинграда, её масштабами и значением для хода войны. В презентации использованы исторические факты, фотографии, схемы и карты, которые помогут лучше понять и представить себе те события. Основные темы презентации: начало блокады, жизнь в условиях блокады, героизм жителей Ленинграда, освобождение города и память о блокаде. Презентация может быть полезна для школьников, студентов и всех, кто интересуется историей Великой Отечественной войны.

"Главные символы блокады Ленинграда"

В данной работе представлены символы блокадного Ленинграда. Эти символы олицетворяют стойкость, мужество и надежду ленинградцев во время Великой Отечественной войны.

презентация "Откуда берутся снег и лед.

Презентация предназначена для детей старшего дошкольного возраста.Расширить знания детей о зимних явлениях природы (снег,лед).

Конспект открытого занятия для родителей во второй младшей группе «Зимние чудеса: создаём снежинку»

«Зимние чудеса: создаём снежинку» (с элементами экологического воспитания, играми со снегом и использованием адвент календаря) Цель: формирование бережного отношения к природе через совместное творчество и исследование зимних явлений. Задачи: • познакомить с особенностями зимних природных явлений (снег, снежинки); • развить мелкую моторику через работу с клеем, манкой и снегом; • укрепить детско родительские отношения в процессе совместной деятельности; • стимулировать речевую активность и познавательный интерес к природе; • создать позитивный эмоциональный настрой. Возраст детей: 3–4 года. Форма проведения: мастер класс для пар «родитель + ребёнок».

Консультация для родителей «Подвижный образ жизни – залог детского здоровья»

Видеть своего ребёнка счастливым и здоровым хотят все родители, однако не многие из них знают, как этого добиться. Сегодня в эру компьютеризации дети всё больше времени проводят за играми и просмотрами фильмов, что негативно влияет на их физическое развитие. Как результат – ожирение и прочие заболевания, от которых довольно сложно вылечиться. Что же делать родителям, чтобы уберечь своё чадо от гиподинамии и сопутствующих ей болезнях?

«Дидактическая игра как средство сенсорного развития у детей младшего дошкольного возраста»

Дидактические игры – это уникальное средство обучения, учитывающее индивидуальные особенности ребенка и являющееся неотъемлемой частью системы дошкольного воспитания. Сенсорное развитие в этих играх происходит в тесной взаимосвязи с развитием логического мышления и умения выражать свои мысли. Решение игровых задач требует сравнения, анализа, обобщения и формулировки выводов. Дидактические игры – важная форма сенсорного воспитания, и только при систематическом их применении можно достичь значительных результатов в сенсорном развитии. В ходе специальных занятий, участвуя в дидактических играх, дети усваивают, осознают, систематизируют и расширяют свои сенсорные впечатления, а также учатся применять их на практике.

Использование STEAM- технологии с детьми старшего дошкольного возраста

Сегодня STEAM-образование развивается, как один из основных мировых тенденций и основано на применении межотраслевого и реального подхода. Для современной системы дошкольного образования сегодня актуальны три вопроса «Чему учить? На чем учить? Как учить?»

Разделы