Материалы Калинко Н.В.

МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 35 «Лесная сказка»

Мастер -класс для педагогов «Нейропсихологические игры и упражнения в работе с детьми дошкольного возраста»

Цель: повысить уровень знаний педагогов по использованию нейроигр, применение которых возможно в образовательном процессе ДОУ. Задачи: -познакомить участников мастер-класса с эффективными нейроиграми, способствующими умственному и физическому развитию дошкольников. -вовлечь педагогов в совместную игровую деятельность, вызывая интерес к данной проблеме; -активизировать самостоятельную работу педагогов, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного; -побуждать педагогов использовать в своей работе новые формы и методы работы, воспитывать положительный настрой и интерес к занятию. Прогнозируемый результат мастер-класса: -получение педагогами представления о методике выполнения кинезиологических упражнений; -внедрение в образовательный процесс воспитателей методов и приемов нейроигр для активации речевых способностей детей.

Консультация для родителей "Здоровьесберегающая гимнастика «Мы с мамой»"

Цель: Дать родителям знания и навыки для благоприятных условий разностороннего развития ребёнка с ОВЗ. Задачи: Охранять и укреплять здоровье детей. Совершенствовать их физическое развитие. Повышать сопротивляемость защитных свойств организма. Улучшать физическую и умственную работоспособность.

конспект занятия на тему "Наше здоровье"

Цель – формирование у детей потребности к здоровому образу жизни. Задачи: Образовательная: Учить детей заботиться о своём здоровье. Закрепить знания о предметах личной гигиены. Развивающая задача: развивать представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни, расширить представление, что полезно и вредно для здоровья. Развивать навыки самомассажа. Воспитательная задача: воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Конспект занятия "Ритмотерапия, как здоровьесберегающая технология в коррекционно – развивающей работе с детьми с РАС»

Цель: формирование первичных произносительных навыков у неговорящих детей с РАС, формирование произвольности. Задачи: -Развивать у детей мышечный и артикуляционный аппарат, тактильную и эмоциональную поддержку, развивать чувство ритма, речь и мелкую моторику рук. -Формировать у детей навыки произвольного поведения, организовать произвольность в поведении; -Развить способности к коммуникативному взаимодействию; -Сгладить негативные проявления аутизма, у неговорящих детей – активизировать первичные произносительные навыки, у говорящих – обогатить активную речь. -Все это поможет ребенку социализироваться и адаптироваться в обществе. В итоге, достигается улучшение качества жизни детей с РАС. -Воспитывать у ребенка эмоциональную отзывчивость и желание идти на контакт.

Разделы