Материалы Шмыга М.В.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 21 «Гнёздышко»

Интерактивная игра "Давай, поиграем!"

Интерактивная игра......? Под интерактивной игрой мы понимаем не просто взаимодействие дошкольников друг с другом и педагогом, а совместно организованную познавательную деятельность социальной направленности. В такой игре дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт. Игра - ведущих вид деятельности дошкольников, а играя в интерактивную игру дети получают удовольствие от неё, попробовав себя в новой ситуации и повышается интерес к познавательной деятельности. Позновательная активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности. Включить интерактивные технологии в дошкольное обучение можно практически во все образовательные области и я внедряю интерактивные игры в логопедическую работу. В интерактивных моделях обучения меняется взаимодействие педагога с воспитанниками, активность педагога уступает место активности воспитанника, что не мало важно для развития ребёнка с ОВЗ. Интерактивные игры я использую на этапе автоматизации и дифференциации звуков,обучение грамоте и т.п. Предлагаю вашему вниманию интерактивную игру "Давай, поиграем!", целью которой является обогащение словарного запаса и формирование фонематических процессов.

Интерактивная игра "ПДД ты должен ЗНАТЬ и всегда их СОБЛЮДАТЬ!"

Обучение дошколят правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остаётся одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Представляем вашему вниманию интерактивную игру по ПДД. Цель: Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: Закрепить знания детей о ПДД, дорожных знаков и др. Продолжать обучать через игру элементарным навыкам дорожной грамотности. Научить грамотно использовать полученные знания по ПДД. Воспитывать навыки личной безопасности и самосохранения. Использование современных образовательных технологий в педагогической практике.

Проект "С чего начинается Родина..."

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию "С чего начинается Родина..." Авторы: Ладыко Т.А., Максимович Е.В. Воспитание патриотических чувст у ребёнка с первых дней жизни является важной педагогической задачей. Каким ребёнок станет зависит от взрослых, которые его окружают. С введением закона РФ "Об образовании" произошли существенные изменения в развитие системы образования. Поэтому главной целью является создание условий для приобщения детей дошкольного возраста к духовно- нравственным ценностям, а также воспитание готовности следовать им.

Сенсорное развитие

Сенсорное развитие ребёнка-это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Малыш рождается на свет уже с готовыми к функционированию органами чувств, но это лишь предпосылки для восприятия окружающей действительности. Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, которое непосредственно осуществляем мы педагоги на протяжении всего педагогического процесса, это когда у детей целенаправленно формируем эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их положении в пространстве и др., тем самым закладываем основу для развития умственной деятельности и развития мелкой моторики. Нам, педагогам, необходимо предоставить ребёнку для восприятия как можно больше разнообразных сенсорных впечатлений, а также обучить его действиям-осматриванию, выслушиванию, ощупыванию, опробыванию и др. У нас в силах помочь малышу увидеть красоту и многообразие окружающего мира. Успешность умственного, эстетического и нравственного воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей. Поэтому мы (учитель-логопед совместно с воспитателем группы) начали эту работу с ясельной группы и в презентации представляем вашему вниманию цикл игр, направленных на развитие сенсорного восприятия.

Разделы